纯念稿。带「」的就是你要说的原话，段与段之间自然停顿。灰底小标题只是场景锚点，不用念。
「先不介绍我是谁，也先不说今天要讲什么。
我想先请一位同学上来，玩一个游戏。
谁愿意？……好，就你。」
「好，先谢谢你。回座位。
我问大家一个问题：你们觉得这个游戏，是谁做的？」
「都不是。
这是上一期训练营的一个学生做的。跟你们差不多大。
他在来之前，一行代码都不会写。不是学过一点，是完全零基础。
他做这个，一共用了不到五天。而且这个游戏现在就在网上，有自己的网址，全世界谁都能打开——刚才那位同学不是在我的电脑上玩，是在网上玩的。」
「再看两个。这个网站，也是上一期的学生做的。这个也是。
他们来的时候，跟今天坐在这里的你们，是一样的。」
「现在可以说我是谁了。
我是廖老师。旁边这位是李老师。今天下午我们俩一起带大家。
先说清楚今天不干什么：今天不考试、不点名背东西、不留作业。你今天听不懂任何一个词，都不会有人说你。
今天只干一件事——在你离开这个教室之前，你手机上会有一个你自己做出来的东西，一个链接，你可以直接发给爸爸妈妈看。
不是我做好给你的，是你自己指挥 AI 做出来的。」
「还有一件事我想先讲。
刚才那个游戏，我说做它的同学一行代码都不会写。有同学可能不太信，或者在想：那他是不是特别聪明？
我实话说：不是。他很普通，成绩也普通。
但他做出来了，而很多大人做不出来。今天下半段我会告诉你们，为什么会这样，而且为什么这件事对你们特别有利。」
「这一格我要讲慢一点，因为这是今年最大的变化，很多大人都还不知道。
三年前的 AI，是会说话。你问它一个问题，它给你一段文字。写作文、翻译、查资料——你们现在用的豆包、DeepSeek，主要还是这个。它说完，事情还得你自己做。
但是今年的 AI，是会干活。
差别在哪？你交给它一件事，它自己去写、自己去改、自己去试，试错了它自己重来，做完了拿给你看，你说行不行。
这中间它可能改了几十次。你不用管那几十次，你只管最后那一下：行，或者不行，哪里不对。
从「它告诉你答案」，到「它替你把事情做完」——这就是为什么上一期那个学生，零基础，五天，能做出一个真的能玩的游戏。
三年前做不到。今年可以。」
「刚才我说，很多大人反而做不出来。为什么？
因为大人工作了十几年，做事的习惯已经定型了。让他改用新办法，他得先把旧办法忘掉，这件事特别难。而且他还得挤时间——上班、加班、带孩子。
你们呢？没有旧习惯要改。而且——
你们还有十年才毕业。
等你们毕业那一年，现在才开始学的大人，刚刚学会。而你已经做了十年了。
这个优势，全场只有你们有，我都没有。」
「刚才你们玩了那个游戏，也看了几个网站。
现在我们请做它们的人，自己来讲。他们今天没来，但录了视频。」
「注意听他刚才说的话。
他没有说什么专业术语。他说的是『我一开始想做一个什么样的东西』『它做出来不对，我告诉它哪里不对』『改了好几次才对』。
你们听得懂他说的每一句话，对吧？
这就是我想让你们看到的：他做的事情，不是你们看不懂的事情。他只是把想法讲清楚，然后一遍一遍地告诉 AI 哪里不对。」
〔李昭然老师〕「刚才你们看的是跟你们同龄的学生做的。现在我给你们看，同样的方法，往前能做到什么程度。
这是我做的一个小程序，真的在给公司用。
这是给海外客户看的网站，上面的页面、按钮、功能，是我一步步指挥 AI 改出来的。
这是一个自动回复的系统。客户晚上发消息过来，它先根据公司的资料回答；碰到付钱、承诺、投诉这种事，它必须转给真人——这条规矩是我定的，不是它自己想的。
我也不是计算机专业毕业的。我原来的专业跟这个一点关系都没有。
我做这些东西的时候，我负责三件事：想清楚要做什么、把资料给它、最后检查结果对不对。剩下的具体活，它干。」
「我补一句。李老师这些是拿来做生意的，你们现在不用做到这个程度。
我给你们看这个，是想说一件事：你今天下午做的那个小东西，和李老师这些东西，中间用的是同一套方法。 区别只是他练了很久，而你今天刚开始。
这条路是通的。往后能走多远，取决于你练多少。」
「我猜这里 90% 的人都用过 AI。但我再猜，你们用的都是左边这半。
『帮我写段话』『帮我翻译』『这道题怎么做』——它说完，就结束了。你知道了一件事，但没有任何东西被做出来。
右边这半是：『帮我把这个做出来』『这里不对，改一下』『帮我放到网上去』。
左边是把它当嘴用。右边是把它当手脚用。
你们已经会用嘴了。今天下午练的是手脚。」
「那我要变成什么人？不是程序员。
你是总监。
你负责：想做什么、好不好、行不行。它负责：具体怎么做。
导演不用自己扛摄像机，但他得看得出这条拍得好不好。」
「但当总监有个前提，我得跟你们说实话：
AI 会出错，而且它出错的时候，语气跟它做对的时候一模一样自信。
它会跟你说『已经完成了』，你打开一看，根本不对。
所以最后一步永远是你自己打开看。这也是今天下午我会盯着你们做的事情——不是做完就算，是你自己确认过它真的能用。
这一步不难，但很多大人都懒得做，所以他们做出来的东西不能用。」
「现在每个人打开电脑。
我不会让你们做刚才那种游戏，今天时间不够。今天做一个小的，但是是你自己的。
第一件事，不是打字，是想清楚一件事：你想做一个什么东西？
给你们三个方向，也可以自己想：一个介绍你自己的小主页；一个你喜欢的东西的小页面（球队、明星、游戏、宠物）；一个特别简单的小游戏。
不要贪大。今天做小的、做出来的，比想得大、做不出来的强一百倍。」
「注意，第一次做出来的，大概都不太好看，也可能有地方不对。
这是正常的，不是你不行。
真正要练的就是下一步：你看出哪里不对，然后告诉它。说得越具体越好。
不要说『不好看，改一下』。要说『标题太小了，放大一点，颜色换成蓝色』。
它听得懂具体的，听不懂含糊的。」
「现在，把你做的东西发给你爸爸或者妈妈。
现在就发。」
「好。现在你手机里有一个东西，是你今天下午自己做出来的。
两个多小时之前，你们进这个教室的时候，还没有这个东西。」
「我最后想留一个问题给你们，今天不用回答。
你今天做的这个小东西，用了两个小时。
屏幕上这个游戏，是一个跟你差不多大、也是零基础的同学，用了五天做出来的。
你今天已经会的这一步，和屏幕上这个之间，差的不是天赋，是几天的练习。
所以那个问题是：如果给你五天，你想做出什么？
今天不用回答我。回去想。也可以去问问你爸妈，能不能给你这五天。」
「最后一句话。
我们今天从头到尾没有教你写代码，一行都没有。我们教的是怎么把你想要的东西说清楚，怎么看出哪里不对，怎么让它改到对。
这个能力，跟你以后做什么工作都有关系。
十年后你去找工作，和你抢位置的，不是隔壁班第一名，是会用 AI 的那个人。
今天你已经上车了。要不要坐下去，你自己决定。
谢谢大家。」