先用一句话说说 AI，再看看大家听过、用过哪些工具。
用豆包查资料或写故事
你觉得AI最像什么？
全班完成三轮举手调查
有的更常陪你聊天，有的更常帮你分析，Codex 还能在你指定的文件夹里干活；它们都可能做很多事，不比谁绝对更强。
让Codex改网页，再自己运行检查
哪一种更像数字工程队？
能说出三者平时更擅长什么
廖老师和李老师会一起带大家；这些小程序、独立站、Excel 价格更新和 AI 客服，都是我们用 Codex 协作完成的真实项目。
两位老师一位主讲、一位巡场，现场帮你过关
哪个项目最想亲手做？
认识两位老师，并说出一个真实项目
一个下午、91 分、一次很真实的反转。
老师意见直接转给Codex
一个下午完成大部分内容
有些内容自己讲不明白
学会指挥，不是学代写
让AI分析错题再出题
怎样让AI帮你真正学会？
能分清让AI代做和让AI帮自己学会
八天只练一条路：先说清楚，再做出来、亲自测试，最后把作品讲明白。
D1–3：说清与判断
D4–5：做出来，再找问题
D6–7：改好并练熟作品
D8：把作品演示清楚
能打开 · 能测试 · 能讲清
做一个本地学习小工具
八天后你想交什么作品？
能用自己的话说出八天会做什么
跟着老师提供的安装包一步步完成；能打开、能登录、能选中课程练习文件夹，才算安装通过。
打开Codex后，选择Day1-课程沙盒-昵称
安装完成和能正常上课是一回事吗？
能打开、能登录、能选中练习文件夹
第一次先让 Codex 只看不改，确认它进入了正确文件夹；真实桌面、照片、聊天和家庭文件都不碰。
先让Codex只读列出当前文件夹里的课堂材料
为什么一开始只让AI看，不让它改？
Codex能准确说出当前练习文件夹
直接说“教我英语”，AI 只能一路猜；用五个动作，它才知道教谁、教什么、怎样教、怎样才算学会。
说清楚：水平、目标、时间和终点
让它问：先复述，再问三个关键问题
先试试：我先回答，只练一小块
改一处：只改最影响学习的地方
自己查：关掉提示，再独立做一次
初二水平，10分钟练3句第一次见面的介绍
只说“教我英语”，AI必须猜哪几件事？
能把五个动作放进一堂英语课
A 版把水平、目标、节奏和终点都交给 AI 猜；B 版让学生回答、选择、练习、修改并亲自终测。
A：Codex，教我英语
→说清楚：初二水平，10分钟练3句介绍
AI猜：你现在什么水平
→让它问：先复述，再问3个关键问题
AI猜：你今天想学什么
→先试试：我先回答，你再纠正
AI猜：一次应该教多少
→改一处：第二句太难，只换这一句
AI猜：怎样才算真的会
→自己查：关掉提示，再说一次
我先回答，你再纠正；一次只练一句
A版和B版，学生在哪一版做的决定更多？
能用学生有没有回答和终测比较两版
英语、数学、物理、画画或代码都可以；目标要小到十分钟能试一次，而且必须由你先回答。
选一个真想学的学科或技能
定一个十分钟能试的小目标
让Codex先问三个问题
先试一道题、三句话或一个动作
每次都由学生先回答
用10分钟学会判断一个物理公式该不该用
刚才这一轮，是AI在表演，还是你在学习？
完成至少一轮自己先回答的小练习
太难、太快、讲太多或直接给答案，都不用整堂重来；保留有用的，只把一个问题改清楚。
有用的解释先保留
指出太难、太长或直接给答案
改成更简单、一次一题、让我先答
只重做当前这一轮
关掉提示再独立做一次
第二题太难，请换成更简单的同类题，不要给答案
这一轮最值得先改哪一处？
留下修改前、反馈、修改后和终测
回家继续让 Codex 当你的老师；不用追求完美，只要留下真实聊天、一次不满意、一次修改和最后结果。
继续：让Codex当你的老师
保存：一段真实聊天
标出：一次不满意的地方
重试：用五个动作再改一轮
今晚把“太难”改成“一次只问一题，我先答”
明早你最想让老师帮你看哪一步？
保存一段聊天和一次修改证据